La liste. Rose. Verbes en infinitif

1.Lis les paroles de la chanson de Rose

Aller à un concert
Repeindre ma chambre en vert
Boire de la vodk
Aller chez Ikea
Mettre un décollet
Louer un meubl
Et puis tout massacre
Pleurer pour un rien
Acheter un chien
Faire semblant d'avoir mal
Et mettre les voiles
Fumer beaucoup trop
Prendre le métro
Et te prendre en photo

Jeter tout par les fenêtres
T'aimer de tout mon être
Je ne suis bonne qu'à ça
Est ce que ça te dé-çoit ?
J'ai rien trouvé de mieux à faire
et ça peut paraître bien ordinaire
Mais c'est la liste des choses que je veux faire avec toi

Te faire mourir de rire
Aspirer tes soupirs
M'enfermer tout le jour
Ecrire des mots d'amour
Boire mon café noir
Me lever en retard
Pleurer sur un trottoir
Me serrer sur ton coeur
Pardonner tes erreurs
Jouer de la guitare
Danser sur un comptoir
Remplir un caddie
Avoir une petite fille
Et passer mon permis

Jeter tout par les fenêtres
T'aimer de tout mon être
Je ne suis bonne qu'à ça
Est ce que ça te dé-çoit ?
J'ai rien trouvé de mieux à faire
Et ça peut paraitre bien ordinaire
Mais c'est la liste des choses que je veux faire avec toi

Je sais je suis trop naïve
De dresser la liste non exhaustive
De toutes ces choses que je voudrais faire avec toi
T'embrasser partout
S'aimer quand on est saouls
Regarder les infos
Et fumer toujours trop
Eveiller tes soupçons
Te demander pardon
Et te traiter de con
Avoir un peu de spleen
Ecouter Janis Joplin
Te regarder dormir
Me regarder guérir
Faire du vélo à deux
Se dire qu'on est heureux

Emmerder les envieux.

2. Fais la liste de choses que tu voudrais faire avec ton amoureux/amoureuse

EXPRIMER SES SENTIMENTS: L'AMOUR

C. ORALE

FICHE D'ACTIVITÉS, ICI

Le mur des "Je t'aime"

1. Regardez la vidéo suivante:

2. Compréhension orale: Regarde la Vidéo suivante et reponds aux questions:

- Où se trouve le mur des "je t'aime"? Dans quel arrondissement?
- Quelle est la singularité de ce mur?
- Combien de langues figurent sur ce mur?
- Quelles sont les 2 particularités de la Saint-Valentin?
- Quelle autre profession exerce le gardien?
- Que pense-t-il de cette fête?

3. Fais la visite virtuelle de cet endroit.

La Saint-Valentin 1º ESO

La Saint-Valentin aussi chez les petits!

Le petit Nicolas n'en peux plus!, pourquoi?
De qui sont ses petites copines amoureuses?
Qu'est-ce qu'il fait pour attirer leur attention?

Faites cette activité de Compréhension Orale sur la Vidéo des petits amoureux

A quoi ça sert l'amour?

-On regarde ce clip et on fait les activités de la photocopie:

- Fais cette Activité sur le vocabulaire d'amour.

- Compréhension écrite: Lis l'article suivant sur les pires cadeaux que tu peux recevoir pour la Saint-Valentin

-Et quelques activités par ICI
-Pour finir, un petit test pour savoir si vous êtrs amoureux, c'est par ICI

Nous étions formidables

1. Regardez le clip de la chanson, tourné en caméra cachée dans les rues de Bruxelles (mais attention aux sous-titres en anglais).



2. Que peut-on dire du personnage de cette chanson ?
 Comment est-il ?
 Pourquoi ?
 Que ressent-il ?
 Quels sont les thèmes de cette chanson ?
 Pourquoi ce titre Formidable (ceci n'est pas une leçon) selon vous ?

3. Pour travailler la conjugaison, cliquez sur ce site et faites l'activité proposée

4. Pour travailler la Compréhension écrite, cliquez sur CET ARTICLE et faites les activités proposées en classe.

Le Gratte-Papier.

 QUESTIONS SUR LE FILM:
1.Essayez de transcrire les phrases faites à travers les mots qui sont soulignés. Vous pouvez utiliser le dictionnaire

2.Sélectionnez dans la liste la réponse correcte, en fonction de ce que vous voyez :
 1. Un jeune homme

•  entre dans une rame de métro et cherche sa place.
•  s’installe en face d’un homme qui lit un journal et à côté d’une femme. 
•  dit bonjour aux autres voyageurs.

 2. Les regards des autres voyageurs sont :

•  pleins de compréhension. 
•  agacés et méfiants. 
•  curieux et bienveillants. 

 3. Une jeune femme

• s’assied à côté du jeune homme et feuillette son agenda. 
•  écoute de la musique. 
•  parle au téléphone. 

 4. Le jeune homme en costume-cravate qui arrive dans la rame et s’assied en face du jeune homme et de la jeune femme

•  regarde avec beaucoup d’insistance la jeune femme. 
•  discute avec son voisin d’en face. 
•  travaille sur son ordinateur. 

 5. Pourquoi le jeune homme décide-t-il de communiquer avec la jeune fille par l’intermédiaire des mots de son livre au lieu de lui parler ?

•  il veut être original. 
•  il ne veut pas que les autres entendent leur dialogue. 
•  il est muet. 

 6. Pour commencer le dialogue muet avec sa belle voisine, le jeune homme lui écrit

•  qu’il ne la voit pas à cause de ses cheveux. 
•  que le son de sa voix doit être très doux. 
•  que les gens la regardent. 

 7. Quel argument a-t-il le jeune homme pour convaincre la jeune femme de rester avec lui ?

•  dehors le stress gronde. 
•  dehors il fait froid. 
•  dehors il y a des dangers. 

8. Quel pourrait être le sens du terme « gratte-papier » dans ce court-métrage ? 

• employé de bureau 
•  séducteur 
•  écrivain sans talent