jeudi 16 janvier 2014

Le Gratte-Papier.

 QUESTIONS SUR LE FILM:
1.Essayez de transcrire les phrases faites à travers les mots qui sont soulignés. Vous pouvez utiliser le dictionnaire

2.Sélectionnez dans la liste la réponse correcte, en fonction de ce que vous voyez :
 1. Un jeune homme

  •  entre dans une rame de métro et cherche sa place.
  •  s’installe en face d’un homme qui lit un journal et à côté d’une femme. 
  •  dit bonjour aux autres voyageurs.

 2. Les regards des autres voyageurs sont :

  •  pleins de compréhension. 
  •  agacés et méfiants. 
  •  curieux et bienveillants. 

 3. Une jeune femme

  • s’assied à côté du jeune homme et feuillette son agenda. 
  •  écoute de la musique. 
  •  parle au téléphone. 

 4. Le jeune homme en costume-cravate qui arrive dans la rame et s’assied en face du jeune homme et de la jeune femme

  •  regarde avec beaucoup d’insistance la jeune femme. 
  •  discute avec son voisin d’en face. 
  •  travaille sur son ordinateur. 

 5. Pourquoi le jeune homme décide-t-il de communiquer avec la jeune fille par l’intermédiaire des mots de son livre au lieu de lui parler ?

  •  il veut être original. 
  •  il ne veut pas que les autres entendent leur dialogue. 
  •  il est muet. 

 6. Pour commencer le dialogue muet avec sa belle voisine, le jeune homme lui écrit

  •  qu’il ne la voit pas à cause de ses cheveux. 
  •  que le son de sa voix doit être très doux. 
  •  que les gens la regardent. 

 7. Quel argument a-t-il le jeune homme pour convaincre la jeune femme de rester avec lui ?

  •  dehors le stress gronde. 
  •  dehors il fait froid. 
  •  dehors il y a des dangers. 

8. Quel pourrait être le sens du terme « gratte-papier » dans ce court-métrage ? 

  • employé de bureau 
  •  séducteur 
  •  écrivain sans talent

LEXIQUE. LA CLASSE. LE MATÉRIEL SCOLAIRE

Le matériel scolaire.
 Regarde l'image et fais les activités proposées.



La Classe



LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES

LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES:

qui = sujet  (chose ou personne) 
que = complément d'objet direct 
dont = complément introduit par "de" 
où = complément de lieu ou de temps

1. QUI: Ce tailleur est noir. Ce tailleur (sujet) n'appartient pas à la victime.  Le tailleur qui est noir n'appartient pas à la victime.
2. QUE: La police trouve une femme morte. Personne ne connaît la femme (complément d'objet direct). La police trouve une femme morte que personne ne connaît.
3. DONT: Les journalistes parlent d'un témoin. Ce témoin introuvable. Le témoin dont parlent les journalistes est introuvable.
4. OÙ: La police va sur la plage de Trouville. Sur cette plage se trouve la victime.
La police va sur la plage de Trouville où se trouve la victime.

Activités à réaliser:
ACTIVITÉS
ACTIVITÉS (2)

mercredi 15 janvier 2014

Mon climat et moi


Pour avoir plus d'informations sur le sujet de l'environnement et l'écologie, allez dans ce
 Site "Mon climat et moi"
 et vous trouverez d'autres vidéos comme celle-là.

SITES: LA FRANCOPHONIE EN MUSIQUE

Voici le Sites pour réaliser le travail sur la musique dans les pays francophones.

https://sites.google.com/site/francophonieenmusique/


mardi 14 janvier 2014

HERRAMIENTAS 2.0. (ACTIVITÉ 2)


Activités sur le thème de l'environnement:
 1. Activité 1: Regardez la vidéo de la chanson et notez les mots de vocabulaire en rapport avec la nature.
 2. Activité 2: Les gestes pour sauver la planète: Lisez la liste et soulignez les gestes qui pour vous sont plus faciles à réaliser dans votre vie quotidienne.
 3. Activité 3: Par groupes de 4, élaborez vos affiches pour sauver notre planète!